На Всероссийском методическом совещании обсудили ключевые изменения в школьных программах

На Всероссийском методическом совещании обсудили ключевые изменения в школьных программах

20 июня в режиме видео-конференц-связи состоялось Всероссийское методическое совещание по вопросам изменений в федеральных основных общеобразовательных программах. Участники обсудили нововведения, которые вступают в силу с 1 сентября 2025 года. В мероприятии приняла участие заместитель Министра просвещения РФ Ольга Колударова.

Совещание объединило представителей Управления Президента Российской Федерации по государственной политике в гуманитарной сфере, специалистов Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева, руководителей исполнительных органов субъектов РФ, осуществляющих государственное управление в сфере образования, заместителей руководителей, курирующих вопросы общего образования, ректоров региональных институтов развития образования, а также ректоров и проректоров педагогических вузов.

«В текущем году, с 1 сентября 2025 года, вступает в силу приказ Министерства просвещения РФ № 704 – нормативный правовой акт, который вносит важные изменения в федеральные образовательные программы. Этим документом мы установили ограничения по количеству оценочных процедур в школах. Приказ согласован с Роспотребнадзором, учитывает все требования, направленные на предупреждение чрезмерной нагрузки на учащихся и соответствует поручению Президента страны», – подчеркнула Ольга Колударова.

Референт Управления Президента Российской Федерации по государственной политике в гуманитарной сфере Владислав Кононов представил изменения в преподавании истории и обществознания в общеобразовательных организациях в новом 2025/26 учебном году.

«Конечно, важно учесть все лучшее, что было в предыдущих линейках учебников и курсах, а также обязательно сохранить те мировоззренческие и структурные элементы, которые мы внедрили в новый курс. Это нужно для того, чтобы школьники получали максимум практической пользы при обучении и не сталкивались с ситуацией, когда теория расходится с практикой», – отметил он.