Этикет сквозь века: увлекательный классный час в Орловском СУВУ
В 3 и 4 группах Орловского СУВУ состоялся увлекательный классный час на тему «Этикету все верны: и крестьяне, и цари». Мероприятие было посвящено изучению норм поведения в обществе, существующих в разные исторические периоды и среди представителей различных социальных слоев.
Воспитанники узнали, как менялись правила хорошего тона с течением времени, начиная от средневековых традиций рыцарства и заканчивая современными нормами светской вежливости. Учитель истории Сергей Витальевич Колбин рассказал о различиях в поведении дворян, крестьян и купцов в дореволюционной России, подчеркнув важность соблюдения культурных обычаев каждой социальной группы.
«Знание исторического этикета — это ключ к пониманию уклада жизни наших предков и основа для формирования уважительного отношения к культурному наследию», — отметил Сергей Колбин.
Особое внимание уделялось практической части мероприятия. Ребята приняли участие в викторине «Своя игра» , отвечая на вопросы о правилах поведения за столом, приветствии гостей, манерах обращения друг к другу и многое другое. Викторина позволила проверить уровень знаний воспитанников и выявить наиболее осведомленных учащихся.
Кроме того, ребята продемонстрировали свои актерские способности, разыграв сценки, отражающие поведение людей разного социального статуса в тех или иных ситуациях. Это позволило закрепить полученные знания на практике и лучше усвоить нормы этикета.
Проведение развивающих занятий, направленных на воспитание гармоничной личности, соответствует целям Минпросвещения РФ в области образования и просвещения подрастающего поколения.
Воспитанники получили ценные знания о нормах этикета, необходимых каждому человеку независимо от его происхождения и положения в обществе. Такие занятия способствуют формированию культуры и развитию коммуникативных навыков воспитанников СУВУ.
Мероприятия подобного формата регулярно проводятся в стенах нашего учебного заведения, помогая ребятам совершенствовать себя и всесторонне развиваться.
