Мобильный телефон: скрытые угрозы

Мобильный телефон: скрытые угрозы

Во 2 группе Орловского СУВУ в рамках проекта «Психологические последствия зависимости от мобильного телефона» прошли два занятия, посвященные цифровой гигиене и цифровой безопасности.

Воспитанники познакомились с правилами безопасного поведения в цифровом пространстве, разобрали понятие «цифровая репутация». Для большинства ребят в новинку оказалось слово «фишинг», хотя многие уже сталкивались с этим явлением на практике. Обе темы вызвали живой интерес и быстро переросли в обсуждение реальных ситуаций из личного опыта. Некоторые воспитанники уверенно заявляли, что цифровой мир не представляет для них никакой опасности. Тут же находились оппоненты, которые приводили примеры, как можно попасть в неприятную историю, если не задумываться о последствиях своих действий.

Помимо терминов, связанных с цифровым миром, подробно разобрали понятие «критическое мышление». Подростки самостоятельно сделали вывод, для чего оно необходимо при использовании мобильного телефона. После обсуждения различных ситуаций воспитанникам напомнили три главных правила при общении с незнакомцами по телефону, которые важно помнить всегда:

  • Взрослый человек никогда не будет просить помощи у подростка или ребенка.
  • Если в разговоре прозвучало слово «деньги» — немедленно положить трубку.
  • Если просят ни в коем случае не рассказывать родителям — нужно сказать им об этом незамедлительно.

Несмотря на разный уровень знаний и личный опыт, занятия прошли интересно. Надеемся, что реализация проекта принесет практическую пользу нашим ребятам, и в нужный момент они вспомнят правила, которые уберегут их от ошибок.

«Зависимость от мобильного телефона — это зачастую потеря способности чувствовать реальность, где есть живые эмоции, личные границы и настоящая, а не «цифровая» безопасность. Наша задача — не запрещать, а учить подростка видеть риски там, где кажется, что всё безопасно», — отмечает Алла Сычёва, педагог-психолог Орловского СУВУ.

Новости Орловского СУВУ теперь и в МАКС.

i (2)