Профилактика травли: как создать безопасную образовательную среду
Тема профилактики травли в образовательных учреждениях становится всё более актуальной.
Травля — это не просто конфликт между детьми. Это систематическая, повторяющаяся агрессия со стороны более сильного агрессора или группы по отношению к беззащитной жертве. Цель травли — не разрешение противоречий, а унижение, запугивание и подчинение.
В отличие от конфликта, где стороны относительно равноправны и стремятся к решению проблемы, при травле всегда есть неравенство сил и намерение причинить вред.
Для травли характерны три главных признака: намеренность, повторяемость и неравенство сил. Это эмоциональное насилие, форма жестокого обращения, которая может проявляться физически, вербально, психологически и даже в интернете.
В ситуации травли выделяются три основные роли. Подробнее в наших карточках .
«Профилактика травли — это не разовая акция, а ежедневный труд взрослых по формированию в детской среде нулевой терпимости к жестокости. Важно не просто пресекать агрессию, а учить детей видеть в другом человеке не «чужака», а равного», — комментирует педагог-психолог Орловского СУВУ Алла Сычёва.
Способы профилактики травли в наших карточках.
Родители также играют ключевую роль в профилактике травли. Важно создавать дома атмосферу безусловной поддержки, учить ребёнка отстаивать свои границы, развивать коммуникативные навыки и самостоятельность. Необходимо реагировать на сигналы тревоги, обсуждать жизнь ребенка в образовательном учреждении и показывать пример правильного поведения.
Профилактика травли — это общая задача педагогов, родителей и самих детей. Только совместными усилиями можно создать в образовательной среде атмосферу доверия, уважения и безопасности, где каждый ребёнок будет чувствовать себя защищённым и принятым.
Подготовлено педагогами-психологами Орловского СУВУ на основе материалов Саулиной Л. В., психолога сектора экстренного реагирования ФКЦ МГППУ
Новости Орловского СУВУ теперь и в МАКС.
