Два берега одной реки: как ко-терапия по системе Келли меняет климат в закрытом учебном учреждении
Работа педагога-психолога в СУВУ закрытого типа — это всегда тонкое искусство баланса. С одной стороны — подростки с девиантным поведением, утратившие доверие к миру. С другой — педагоги, ежедневно сталкивающиеся с колоссальным эмоциональным напряжением. В таких условиях классические методы индивидуальной работы часто дают сбой. Подросток наедине со специалистом воспринимает беседу как допрос. Педагоги относятся к […]